#37. Wie Schulen die Pause ruinieren
Hey, viel Spaß, Kinder, wenn ihr herausfinden könnt, was ihr tun dürft.
Liebe Freunde,
in den letzten Jahren habe ich viele Beschwerden von Eltern über die absurden Regeln gehört, die ihre Kinder in der Pause ihrer Grundschule befolgen müssen. Nicht nur, dass die Schulen die Pausen so kurz gehalten haben, dass es schwer ist, ein Spiel in Gang zu bringen, manche Schulen haben auch Regeln aufgestellt, die ein richtiges Spielen fast unmöglich machen. Ich habe von Schulen gehört, die Fangen nicht zulassen. Fangen, das universelle und unterhaltsamste Spiel für alle jugendlichen Säugetiere - der wichtigste Weg zur Fitness. Verboten. Ich habe von einer Spielplatzaufsicht gehört, die sagt, dass sie die Kinder davon abhalten soll, so zu tun, als wären sie eine Videospielfigur. Wie bitte? Und warum?
Kürzlich wurde mir ein vierseitiges, einzeiliges Dokument zugesandt, in dem die Pausenregeln für einen bestimmten Schulbezirk in Maryland aufgeführt sind. Einige der Regeln auf der riesigen Liste sind vernünftig, aber viele scheinen darauf ausgelegt zu sein, dem Spiel die Kreativität, die Herausforderung und die Freude zu nehmen. Allein der Umfang der Liste mit 74 nummerierten oder mit Aufzählungszeichen versehenen Punkten, die festlegen, was Kinder tun dürfen und was nicht, und wie Spielplatzaufseher/innen die Aufsicht führen müssen, ist eine Beleidigung für alle Beteiligten. Gesunder Menschenverstand ist nicht erlaubt! Ich werde hier einige ausgewählte Teile des Dokuments einfügen. Beachte vor allem die Regeln, die festlegen, wie Kinder die permanenten Spielgeräte benutzen dürfen und wie nicht. Und beachte die Verwendung des Wortes "Ungehorsam". Es wird davon ausgegangen, dass die Kinder (oder zumindest einige von ihnen) kleine Kriminelle sind.
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Auswahl aus der vierseitigen Liste von Regeln für Spielplatzaufseher
Willkürliches Laufen, Jagen und Fangen auf dem Asphalt sind nicht erlaubt.
Baseball- und Fußballspiele sind zu keiner Zeit erlaubt.
Kinder dürfen nicht ... mit Gegenständen auf Schulmauern hüpfen, auf dem Boden ringen, auf Bäume klettern, sich gegenseitig schlagen, auch nicht spielerisch, und andere Schüler/innen ärgern.
Es liegt in der Verantwortung des Spielplatzhelfers, die Ordnung aufrechtzuerhalten, angemessene Sicherheits- und Verhaltensstandards zu fördern, Schüler/innen auf konstruktive Weise zu korrigieren, wenn sie gegen die Regeln verstoßen, und Kinder zu ermahnen, wenn es den Anschein hat, dass Emotionen und Aufregung einen Punkt erreichen, an dem es bald zu Fehlverhalten kommen könnte.
Regeln für die sichere Nutzung der permanenten Ausrüstung
Nicht in nassem Zustand benutzen.
Die Schüler/innen sollten sich in einer Reihe aufstellen und warten, bis sie an der Reihe sind, um alle Geräte zu benutzen.
Alle Kletter- und Schaukelgeräte müssen mit dem entgegengesetzten Daumen gegriffen werden.
Die Schüler/innen dürfen nicht in den Ringen sitzen, sondern müssen von einem zum anderen schwingen, bis sie das Ende erreicht haben.
Ein/e Schüler/in darf erst dann mit dem Schwingen an Ringen und Stangen beginnen, wenn der/die Schüler/in vor ihm/ihr fertig ist.
Die Schüler/innen dürfen nicht auf den Geräten sitzen (z. B. Kletterstangen, Klettergerüste, Felswände usw.).
Wenn Schüler/innen trotz Ermahnung ständig gegen die Spielplatzregeln verstoßen (Ungehorsam), verweist du sie an die Schulverwaltung.
Sei bei Verletzungen deines Stolzes verständnisvoll und mitfühlend.
Im Falle einer Verletzung (z. B. Splitter, Schnittwunde, gehäutete Gliedmaßen, Beule am Kopf) schicke den Schüler/die Schülerin in Begleitung eines Mitschülers/einer Mitschülerin, der/die als verantwortlich angesehen wird, sofort ins Büro. Jede Schule sollte ihre eigenen Notfallverfahren entwickeln.
Verfahren zur Beendigung der Spielzeit
Wenn die Glocke läutet, sollten sich die Schüler/innen auf den dafür vorgesehenen Plätzen aufstellen.
Wenn die Reihe in Ordnung ist, kannst du die Schüler/innen entlassen, um das Gebäude zu betreten.
Die Schüler/innen müssen das Gebäude jederzeit ruhig und geordnet in einer Reihe betreten.
Der/die Spielplatzhelfer/in sollte:
Alle Regeln, die er vom Sportlehrer der Schule erhalten hat, genau kennen.
Er sollte wissen, welche Spiele in den einzelnen Bereichen erlaubt sind.
die Disziplinarmaßnahmen der Schule kennen.
sich ständig von Bereich zu Bereich bewegen und dabei den gesamten Spielplatz im Blick behalten und sich nicht in Spiele einmischen.
Sei wachsam gegenüber potenziellen Problemsituationen wie den folgenden:
Organisierte Teamspiele, die zu Streitigkeiten über die Regelauslegung führen
Einzelspiele, wie z.B. 3 Square und Tetherball, bei denen man sich abwechseln muss
Entmutige gefährliche Situationen wie die folgenden:
Fangen auf dem Asphalt oder in engen Bereichen
Mannschaftsspiele wie Basketball, die in den einzelnen Spielbereichen stattfinden
Schülerinnen und Schüler, die durch andere Spiele rennen
Verfolgungsspiele auf oder in der Nähe von Klettergeräten
Unzureichende Feldbedingungen für die Aktivität
Ein Schüler versucht sich an einer Aufgabe, die für sein Alter oder seine Größe zu schwierig ist
Überbelegung von bestimmten Bereichen/Ausrüstungen
Spiele mit Materialien (Bälle, Seile, Reifen usw.) in der Nähe von Klettergeräten
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Weitere Überlegungen
Siehst du das Problem? Der Zweck des Spiels ist es, dass Kinder Dinge selbst herausfinden; dass sie lernen, Regeln miteinander auszuhandeln; dass sie die Kontrolle über ihr eigenes Verhalten übernehmen; dass sie ihre Fähigkeiten erweitern, indem sie Dinge ausprobieren, die für sie schwierig sind; dass sie Mut gewinnen, indem sie Risiken eingehen. Diese Regeln zeugen von keinerlei Vertrauen in die Kinder und auch nicht in die Spielplatzbetreuer/innen. Jeder wird von oben nach unten verwaltet. Wenn wir Menschen als unverantwortlich behandeln, werden sie auch unverantwortlich. Die Regeln machen deutlich, dass die Schüler/innen nie frei sind und ihnen nie vertraut wird. Sie werden nicht nur während des Unterrichts, sondern sogar in den Pausen kontrolliert! Es wird ihnen sogar vorgeschrieben, wie sie die Spielplatzgeräte anfassen müssen! Ich bin überrascht, dass man ihnen nicht ausdrücklich sagt, wie sie laufen sollen.
Eine ganz andere Herangehensweise an die Pause bietet dieses kurze Video über die "No Rules School" in Neuseeland, das vor 9 Jahren veröffentlicht wurde:
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In meinem nächsten Beitrag beschreibe ich unsere Erfahrungen mit der Einführung von echtem Spiel an Schulen in den USA, bei dem es im Wesentlichen keine von Erwachsenen auferlegten Regeln gibt.
Mit Respekt und den besten Wünschen,
Peter