Sitemap - 2023 - Wie wäre es mit Selbstbestimmter Bildung?
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D5. Warum sind die Selbstmorde unter Jugendlichen von 2008 bis 2019 so stark angestiegen?
Meinungsfreiheit und Selbstbestimmte Bildung
#23. Im Fantasieren finden wir den Sinn des Lebens
"Anwesenheitspflicht" im BELA-Gesetzentwurf in Süd-Afrika
Resolution der 30. Internationalen Konferenz für Demokratische Bildung 2023 in Nepal
Internationaler Aufruf zur Klarheit über die "Schulpflicht"
Distanzierung vom "Worldschooling Center am Meisterhof"
#22. Die spielerische Natur der Jäger- und Sammlerreligionen
#21. Die Spieltheorie des Egalitarismus der Jäger und Sammler
Play and Self-Directed Education
#19. Wie das Spiel den weiblichen Bonobos hilft, männliche Dominanz zu verhindern
#18. Wie das Spiel die Zusammenarbeit bei erwachsenen Säugetieren fördert
#17. Spiel, Wettbewerb und Spiele: Was sind die Unterschiede?
Selbstbestimmte Bildung und die UN-Kinderrechtskonvention
Selbstbestimmte Bildung ist keine Frage der Meinung
#16. Das grundlegendste Recht ist das Recht etwas abzubrechen
#15. Spieldefizit als Ursache für die Verschlechterung der psychischen Gesundheit von Kindern
Das Recht des Kindes auf Bildung
#13. Eltern-Kind-Spiel: Wann ist es echt und wann nicht?
Frei sich bilden... ein Menschenrecht!
#12. Altersgemischtes Spiel III: Das Spiel ist verspielter, wenn es altersgemischt ist
#11. Altersgemischtes Spiel II: Vorteile für die soziale Entwicklung
#10. Der besondere Wert des altersgemischten Spiels I: Wie Altersmischung das Lernen fördert
#9. Warum Sport unter der Leitung von Erwachsenen kein Ersatz für selbstbestimmtes Spielen ist
#8. Riskantes Spiel: Warum Kinder es suchen und brauchen
Sicher meinen wir doch alle die selbe Sache?
#7. Jenseits von Groos: Eine biologische Theorie der Bildung
Wache Eltern: Stand up and rise - Max Sauber im Gespräch mit Johanna Rex
#6. Qualitäten des Spiels, die es ideal für das Erlernen von Fertigkeiten machen
#5. Im Spiel üben Kinder alle wesentlichen menschlichen Fähigkeiten
Auszug aus dem Bericht des Sonderberichterstatters für das Recht auf Bildung
#4 Der größte Spieltheoretiker, von dem du wahrscheinlich noch nie gehört hast - Karl Groos
Spielen macht uns Menschlich #3. Warum spielen wir?
Spielen macht uns Menschlich - #2 Was genau ist dieses Phänomen, das wir Spiel nennen?
Spielen macht uns Menschlich - #1. Eine neue Brief Serie von Peter Gray
#2. Was genau ist dieses Phänomen, das wir Spiel nennen?
#1. Einleitung zu einem neuen Substack
Eine neue Rubrik auf meinem Substack
Ist Selbstbestimmte Bildung unwirtschaftlich?
Die sechs optimierenden Bedingungen für Selbstbestimmte Bildung
Was ist Selbstbestimmte Bildung?
"Wie wäre es mit Selbstbestimmter Bildung?"
#LebenohneSchule - Max Sauber im Gespräch mit Joshua Conens-Freund
Motivation - Die Selbstbestimmungs-Theorie von Deci und Ryan
Über das Seminar: Erfahrungsraum freie Bildung
Die Ethischen Probleme der Schulpflicht in Deutschland - Eine Debatte von ChatGPT
Zu Gast im "Freilerner Talk" bei Irene Kainz
A walk through the forest with Rainbow Dragon Æshwa
Bedürfnisorientiert junge Menschen begleiten - Max Sauber im Gespräch mit Rita Hillen
So, wie man ist, ok und geschätzt sein - Max Sauber im Gespräch mit Rosa Borheck
Ist die Schulpflicht vielleicht gar nicht das Problem? - Max Sauber im Gespräch mit Lisa Edelhäußer
Wirtschaftliche Potentiale entfalten in Gemeinschaft - Max Sauber im Gespräch mit Paul Urbain
Mutausbruch für freie Bildung - Max Sauber im Gespräch mit Sara Stalz und Thomas Kortmann