Sitemap - 2024 - Wie wäre es mit Selbstbestimmter Bildung?
#48. Mehr Spiel, weniger Therapie
Teil 2 - Was braucht die Selbstbestimmte Bildung, um zu funktionieren und warum?
# 47. Wie Kinder von Natur aus Mut lernen und wie wir ihnen helfen können
#46 Dreizehn Wege, um deinen Kindern freies Spiel und andere unabhängige Aktivitäten zu ermöglichen
#45. Die Bedeutung kritischer Analysen bei der Untersuchung sozialwissenschaftlicher Beweise
#44. Kinder wollen kooperieren, aber wir zwingen sie zu konkurrieren
#43. Die toxischen Folgen des Besuchs einer High-Achievement-Schule
Immersion vs. Zwang: (Mein) letztes Wort zu dem, was Selbstbestimmte Bildung ist und nicht ist
#42. Nichts, was sich zu lernen lohnt, kann gelehrt werden
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung (Teil 5)
Brief #41. Wie der Geist durch die Zügel erstickt wird
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung (Teil 4)
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung (Teil 4)
#40. Langfristige Schäden durch frühe akademische Bildung
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung (Teil 3)
#39. Die Grausamkeit der US-Kindergartenpraktiken
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung (Teil 2)
#38. Was ist mit der Mittagspause in der Schule passiert?
1.4 Einige andere typische Merkmale von Umgebungen für Selbstbestimmte Bildung
#37. Wie Schulen die Pause ruinieren
#36. Das Überleben der Freundlichsten
1.3 Was zeichnet die Selbstbestimmte Bildung sonst noch aus? (Teil 3)
#35. Kinder haben die Sprache erfunden
1.3 Was zeichnet die Selbstbestimmte Bildung sonst noch aus? (Teil 2)
#34. Die Freude an unabhängiger Aktivität, bei jungen, alten und verletzten Menschen
1.3 Was zeichnet die Selbstbestimmte Bildung sonst noch aus? (Teil 1)
1.2.2 Wie passt die Selbstbestimmte Bildung in die Bildungslandschaft?
#33. Der spielerische Geist ist ein kreativer Geist
1.2 Die Grenzen der Selbstbestimmten Bildung
Teil 1 - Was FHREE Selbstbestimmte Bildung ist und nicht ist
#32. Das Spiel ist die Mutter der Erfindung; die Notwendigkeit ist die Mutter der Technik.
Helping the Butterfly Hatch - Von Je'anna L. Clements
#31. Meine Versuche, das kritische Denken in der Hochschulbildung zu verbessern
#20 Ein Punkt, durch den die Schule definitiv, unbestreitbar Legasthenie verursacht
#19 Was, wenn Sie mit nichts von dem einverstanden sind, was in diesem Buch steht?
#17 Eine zweite Fallstudie und ein paar Fragmente
#16 Die Herausforderung des Paradigmenwechsels: Wo spannt man das Pferd an?
#15 Zeit für eine neue Normalität?
#13 Eine Fallstudie und eine Frage
#12 Was könnte man erreichen, wenn man Dyslektiker in alternative Bildungswege befreit?
#11 Gibt es bei Selbstbestimmter Bildung Gründe für Legasthenie-Fördermaßnahmen?
#10 „Der Plural von Anekdote ist nicht Beweis“
#9 Wie kann alternative Bildung Dyslexie an Stelle von Legasthenie begünstigen?
#8 Also: Wie kann Schule Legasthenie verursachen?
#7 Wenn es bei Selbstbestimmter Bildung keine Legasthenie gibt, was gibt es dann?
#6 Das Aha-Erlebnis verstehen - Dyslexie, Motivation und Scham
#5 Nächste Aha-Erlebnisse auf meiner eigenen Reise - Erfolgreiche Analphabeten: WIE BITTE?
#4 Wie sehen die momentan populären „Lösungen“ aus, und wie hilfreich sind sie?
#3 Warum ist das wichtig? Die kurzfristigen und lebenslangen Folgen von Dyslexie
#2 Was ist eigentlich Dyslexie?
#1 Der Anfang meiner eigenen Reise
Was wäre, wenn Schule Legasthenie verursacht? von Je’anna L Clements
Studien über Unschooling/Homeschooling/Home-Education/Selbstbestimmte Bildung usw.
#29. Kindliche Freiheit, Spiel und die Entwicklung leidenschaftlicher Interessen
"Open Your Heart" für Selbstbestimmte Bildung
#28. Große Amateure in der Wissenschaft
#27. Ein Lob auf den Amateurismus
#26. Warum arbeiten wir so viel?
#25. Warum die Arbeit der Jäger und Sammler Spiel war
#3 Böse Menschen / Intellektuelle Verwahrlosung
#2 Einleitung: non sequitur (unlogische Schlussfolgerung) gegen freie Bildung
#1 Verzweifelte Argumente Gegen Freie Bildung! von Flávio Amaral
D8. Mehrere Ursachen für den Anstieg der Selbstmorde von Jugendlichen seit 2008
5 Vorschläge um die "Revolution" zu beschleunigen
Die Lesekriege: Warum natürliches Lernen im Klassenzimmer scheitert